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來 源: 正人少兒藝術教育
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“我家小孩已經學習書法兩個月了,寫字為什么還是不好看?!避庈帇寢寧熦煿值?。孩子字寫的不好看,家長著急很正常,書法老師也很理解。
軒軒平時都是奶奶送來上課,所以平日里都是和奶奶在溝通。但是奶奶經常說:”孩子太皮了,平日里都管不住,爸爸媽媽平時又忙,所以只能多麻煩書法老師?!败庈幍膶W習狀態書法老師也很著急,軒軒在課堂上寫的字還可以,但是看軒軒平時的作業本,那簡直就是慘不忍睹。書法老師平時也和家長微信聯系過,希望她平時可以監督孩子寫作業。但是一直沒有回復。今天見到軒軒媽媽,書法老師很開心,終于可以溝通軒軒的學習問題了。于是對軒軒媽媽提出了幾點要求:1,必須監督孩子寫作業,如果字寫的不規整,要重寫。2.不要干擾、催促孩子寫作業。3.要給孩子一個獨立的空間,有一個專門的寫字桌,讓孩子可以專心學習。軒軒媽媽表示平時太忙,根本沒有時間照看孩子,所以平日里,都將這件事交給了孩子的奶奶。
很多的家長都很忙,不能夠監督孩子學習,和老師溝通了解孩子的學習情況。但是孩子的童年只有一次,錯過了,也就不會再有。孩子學習書法的好時期就是小學。寫字落筆的一點,一橫,一瞥都有自己的習慣。一旦不好的習慣養成,長大之后很難更改。
在書法課堂上學習可能只有一個小時左右,并且不是每天都上。但是上學的孩子是要天天寫字的,如果書法課后不認真寫字,那課堂上的方法會很快被忘記。也就成了軒軒媽媽口中的:“我家小孩已經學習書法兩個月了,寫字為什么還是不好看?!彼⒆訉W習書法,家長一定要謹慎對待,監督孩子學習。
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