來 源: 正人少兒藝術教育
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“我家小孩已經學習書法兩個月了，寫字為什么還是不好看?！避庈帇寢寧熦煿值?。孩子字寫的不好看，家長著急很正常，書法老師也很理解。
軒軒平時都是奶奶送來上課，所以平日里都是和奶奶在溝通。但是奶奶經常說：”孩子太皮了，平日里都管不住，爸爸媽媽平時又忙，所以只能多麻煩書法老師?！败庈幍膶W習狀態書法老師也很著急，軒軒在課堂上寫的字還可以，但是看軒軒平時的作業本，那簡直就是慘不忍睹。書法老師平時也和家長微信聯系過，希望她平時可以監督孩子寫作業。但是一直沒有回復。今天見到軒軒媽媽，書法老師很開心，終于可以溝通軒軒的學習問題了。于是對軒軒媽媽提出了幾點要求：1，必須監督孩子寫作業，如果字寫的不規整，要重寫。2.不要干擾、催促孩子寫作業。3.要給孩子一個獨立的空間，有一個專門的寫字桌，讓孩子可以專心學習。軒軒媽媽表示平時太忙，根本沒有時間照看孩子，所以平日里，都將這件事交給了孩子的奶奶。
很多的家長都很忙，不能夠監督孩子學習，和老師溝通了解孩子的學習情況。但是孩子的童年只有一次，錯過了，也就不會再有。孩子學習書法的好時期就是小學。寫字落筆的一點，一橫，一瞥都有自己的習慣。一旦不好的習慣養成，長大之后很難更改。
在書法課堂上學習可能只有一個小時左右，并且不是每天都上。但是上學的孩子是要天天寫字的，如果書法課后不認真寫字，那課堂上的方法會很快被忘記。也就成了軒軒媽媽口中的：“我家小孩已經學習書法兩個月了，寫字為什么還是不好看?！彼⒆訉W習書法，家長一定要謹慎對待，監督孩子學習。
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